Vol. 24 No. 2 (2022) | Educación Física y Ciencia

Performar como mujer en el kárate Olímpico: un análisis cualitativo del Mundial 2018

Fabiana Cristina Turelli, David Kirk, Carlos María Tejero-González, Alexandre Fernandez Vaz

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Origin and present of Women's Taekwondo (WT) in Argentina: a gender perspective

Luciana Angiolillo

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Running practice: motivation and its influence on life satisfaction

Marcos Antonio Barros Filho, Evenon Henrique da Silva Batista, Yves Miranda, Caio Tarcísio Ventura Alves, Diogo Barbosa de Albuquerque

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Adventure corporal activities at school: the orienteering race as a proposal in the development of socio-emotional skills

Tiago Ramos Dantas, Lucio Marques Vieira-Souza, Felipe Triani, Márcio Getirana-Mota, Jymmys Lopes dos Santos, Felipe José Aidar, Lúcio Flávio Gomes Ribeiro da Costa

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The pedagogical practice of physical education in brazil during the COVID-19 pandemic

Raphaell Moreira Martins, José Ribamar Ferreira Júnior, Pedro Henrique Silvestre Nogueira, José Airton de Freitas Pontes Júnior

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Performance analysis of the Brazilian men's volleyball team: Analysis of the participation in the II League of Nations

Marcos Roberto Brasil, Aruacã Gelli Rocha Ferreira da Silva, Vinicius Machado de Oliveira, Angelica Miki Stein, Timothy Gustavo Cavazzotto, Ana Carolina Paludo

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Metodología para el estudio de la actividad en el área de la Educación Física. Resultados del análisis

Maria Victoria Goicoechea Gaona

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COACHES IN UNIVERSITY-BASED EDUCATION: PERCEPTIONS ABOUT KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Yura Yuka Sato dos Santos, Anderson Caderani Junior, Leandro Carlos Mazzei, Larissa Rafaela Galatti

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Blood pressure response after exercise and their associated factors

Laryssa Marques Ferreira, Sanderson Soares da Silva, Laura da Cunha Sousa, Rosiane Gomes Lima Costa, Rosselini de Sousa Maranhão, Alesandra Araújo de Souza

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