Conocimiento y acción: una concepción fundante para el modelo pedagógico y polí­tico de John Dewey

Article Sidebar

PDF (Español (España)) HTML (Español (España))
Published: Aug 31, 2013

Main Article Content

María Cristina Di Gregori
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP; CONICET
Cecilia Durán
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Di Gregori, M. C., & Durán, C. (2013). Conocimiento y acción: una concepción fundante para el modelo pedagógico y polí­tico de John Dewey. Educación Física Y Ciencia, 7, 55–67. Retrieved from https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv07a06
Issue
Vol. 7 (2004)
Section
Articles

This magazine is available in open access under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/).