Publicado: 2004-09-12

Editorial

Editorial

Comité Editorial

3-5

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Artículos

El poder disciplinario: la normalización de los saberes y de los individuos

Edgardo José Manuel Castro

9-17

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La crisis de la Educación Fí­sica y el auge del deporte-espectáculo: dos manifestaciones de la modernidad tardí­a

Adriana Marrero

18-36

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Contribuciones de la didáctica de la Educación Fí­sica a la didáctica en general

Mónica Gabriela Dorato, Alicia Inés Villa

37-46

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La nueva propuesta curricular en el Profesorado de Educación Fí­sica de la Universidad Nacional de Rí­o Cuarto. Algunos aportes para su seguimiento y evaluación

Analía Di Capua Arlegain, Guillermo Ossana, Bety Sereno

47-54

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Conocimiento y acción: una concepción fundante para el modelo pedagógico y polí­tico de John Dewey

María Cristina Di Gregori, Cecilia Durán

55-67

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Cuerpo y contracuerpo: la historicidad de las producciones corporales y el sentido de la Educación Fí­sica

Miguel Vicente Pedraz

68-86

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Mutaciones de/en lo corporal

Norma Beatriz Rodríguez, Laura Mercedes Sosa

87-96

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Investigación

Emergencia de culturas juveniles. Estrategias del desencanto

Gabriel Armando Cachorro

97-107

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Los rostros de la Educación Fí­sica. Un anclaje en sus rasgos en el tercer ciclo de la EGB y el nivel Polimodal

Leticia Olaso

108-116

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Reseña de libros

Lo que queda de Auschwitz: el archivo y el testigo. Homo sacer III, de Giorgio Agamben

Gerardo Javier Fittipaldi

117-121

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