La evaluación en Educación Fí­sica y en el nivel medio de la enseñanza: ¿Cuáles son sus funciones? ¿Se cumple con ellas?

Abstract

 El Nivel Medio de la Enseñanza y dentro del Sistema Educativo de nuestro paí­s, (en este momento en plena transformación estructural y estructurante), está dirigido a un perí­odo de la vida del hombre, que va de los trece a los dieciocho años aproximadamente. Todo el perí­odo "adolescente".
En este nivel educativo se requiere del alumno la adquisición de determinadas habilidades y destrezas como así­ también del dominio de determinados contenidos, para acreditar el mismo.
La adquisición de estas competencias requieren para ser verificadas de una evaluación.
Para abordar esta problemática creo es necesario focalizar el tema partiendo de consideraciones acerca de: caracterización del adolescente al cual se dirige este nivel del sistema educativo, conceptualización del Nivel Medio de la enseñanza, especialidad nucleadora de la problemática, evaluación.
Ninguno de los aspectos mencionados son simples y están interpretados y estudiados por una sola teorí­a, cada uno de ellos se caracteriza por ser complejo, más aún si confluyen para conformar una problemática.
Intentaremos clarificar los campos para entonces sí­ poder explicitar las funciones de la evaluación.