As práticas de ensino na educação física e seus componentes como objeto de reflexão
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Resumo
O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa cujo tema se concentrou nos processos reflexivos de estudantes estagiários de Educação Física da Universidade Nacional de La Plata, no ensino médio. Ele enfoca os componentes das práticas sobre os quais os estudantes desenvolveram seus processos reflexivos. Como resultados, são apresentados os principais objetos de suas reflexões, entre os quais se destacaram: os projetos de ensino com seus componentes internos, as lógicas de trabalho dos professores e das instituições de ensino às quais pertencem, as condições materiais e estruturais de trabalho, as trajetórias e experiências anteriores relacionadas à educação física, os planos de aula e os conteúdos disciplinares e suas características de acordo com o contexto em que se desenvolvem.
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