Lazer físico-esportivo e uso do celular em estudantes do ensino fundamental II e médio de uma instituição educativa em Ibagué, Colômbia
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumo
A dependência e o uso nocivo de celulares estabeleceram práticas que modificam o uso do tempo livre, limitando as atividades físicas e esportivas de lazer. Este estudo teve como objetivo determinar a relação entre atividades físicas e esportivas de lazer e o uso nocivo de celulares entre estudantes do ensino fundamental e médio. O Teste de Dependência de Celular (TDM) (Chóliz, 2010) e o Questionário de Atividade Física para Adolescentes (PAQ-A) (Janz et al., 2008) foram aplicados a uma amostra de 184 estudantes. Os resultados mostraram um nível moderado de atividade física e esportiva e um alto nível de dependência nociva de celulares. O coeficiente de correlação de Spearman (-0,146; p = 0,047) mostrou uma relação inversa significativa: menor atividade física e esportiva de lazer esteve associada a maior dependência de celulares. Constatou-se que as meninas praticam mais atividade física do que os meninos, o que contrasta com os achados de Cigarroa et al. (2022) e Lozano-Sánchez et al. (2019), que apontam maior atividade em homens e alto comportamento sedentário em mulheres, além de diferenças na influência do uso nocivo de celulares e na atividade física (Mamani-Jilaja et al., 2024). Conclui-se que os estudantes dedicam grande parte do seu tempo livre aos celulares, promovendo o lazer passivo que reduz a atividade física e esportiva.
Downloads
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
La cesión de derechos no exclusivos implica también la autorización por parte de los autores para que el trabajo sea alojado en los repositorios institucionales UNLP (Sedici y Memoria Académica) y difundido a través de las bases de datos que los editores consideren apropiadas para su indización, con miras a incrementar la visibilidad de la revista y sus autores.
Referências
Ahedo, R. y Macua, A. (2016). Características de las prácticas de ocio físico-deportivas significativas de los jóvenes españoles. Revista de Psicología del Deporte, 25(2), 67-72. https://www.researchgate.net/publication/319398942_Caracteristicas_de_las_practicas_de_ocio_fisico-deportivas_significativas_de_los_jovenes_espanoles_CHARACTERISTICS_OF_MEANINGFUL_LEISURE_SPORT_PRACTICES_OF_YOUNG_PEOPLE_IN_SPAIN
Beltrán-Carrillo, V., Devís-Devís, J. y Peiró-Velert, C. (2012). Actividad física y sedentarismo en adolescentes de la comunidad valenciana. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte / International Journal of Medicine and Science of Physical Activity and Sport, 12(45), 123-137.
Bibbey, A., Merlo, L. & Stone, A. (2013). Measuring problematic mobile phone use: Development and Preliminary Psychometric Properties of the PUMP Scale. Journal of Addiction, 2013, 912807. https://doi.org/10.1155/2013/912807 DOI: https://doi.org/10.1155/2013/912807
Bueno-Brito, C., Pérez-Castro, E. y Delgado-Delgado, J. (2024). Adicción a teléfonos inteligentes, ansiedad, depresión y estrés en estudiantes de enfermería mexicanos. Revista Cuidarte,15 (3), e3814. https://doi.org/10.15649/cuidarte.3814 DOI: https://doi.org/10.15649/cuidarte.3814
Castro-Camousseight, M. y Vidal-Fernández, N. (2025). Ocio activo y actividad física en el aprendizaje colaborativo de jóvenes con síndrome de Down. Revista Peruana De Ciencia De La Actividad Fisica y Del Deporte, 12(4), 2324-2329. https://rpcafd.com/index.php/rpcafd/article/view/414
Castro, P. (2023). Relación entre el tiempo libre – ocio con el rendimiento académico y el autoconcepto académico en estudiantes de Ambalema – Tolima [Tesis Doctoral, Universidad Cuauhtémoc]. Repositorio Universidad Cuauhtémoc. https://acortar.link/OoGEaF
Chen, S. R., Lee, Y. J., Chiu, H. W. y Jeng, C. (2008). Impacto de la actividad física en la variabilidad de la frecuencia cardíaca en niños con diabetes tipo 1. Child's Nervous System, 24 (6), 741-747. https://doi.org/10.1007/s00381-007-0499-y DOI: https://doi.org/10.1007/s00381-007-0499-y
Chóliz M. (2010). Mobile phone addiction: a point of issue. Addiction (Abingdon, England), 105(2), 373–374. https://doi.org/10.1111/j.1360-0443.2009.02854.x DOI: https://doi.org/10.1111/j.1360-0443.2009.02854.x
Chóliz, M. y Villanueva, V. (2011). Evaluación de la adicción al móvil en la adolescencia. Revista española de drogodependencias, 36(2), 165-183. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3685194
Cigarroa, I., Fierro-Villarroel, I., Bravo-Leal, M., Parra-Acevedo, M. P., Guzmán-Muñoz, E., Tapia-Figueroa, A. y Zapata-Lamana, R. (2022). Asociación entre tiempo de uso de teléfono celular, nivel de actividad física y rendimiento académico en universitarios. Universidad y Salud, 24(2), 135–143. https://doi.org/10.22267/rus.222402.267 DOI: https://doi.org/10.22267/rus.222402.267
De-Sola Gutiérrez, J., Rodríguez de Fonseca, F. & Rubio, G. (2016). Cell-Phone Addiction: A Review. Frontiers in psychiatry, 7, 175. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2016.00175 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyt.2016.00175
Durao, M., Etchezahar, E., Ungaretti, J. y Calligaro, C. (2021). Propiedades psicométricas del Test de Dependencia al Teléfono Móvil (TDMB) en Argentina y sus relaciones con la impulsividad. Actualidades en Psicología, 35(130), 1-18. https://dx.doi.org/10.15517/ap.v34i129.41963 DOI: https://doi.org/10.15517/ap.v35i130.41963
García-Santillán, A. y Escalera-Chávez, M. (2020). Adicción hacia el Teléfono Móvil en Estudiantes de Nivel Medio Superior. ¿Cómo es el Comportamiento por Género? Acta De Investigación Psicológica, 10(3), 54-65. https://doi.org/10.22201/fpsi.20074719e.2020.3.358 DOI: https://doi.org/10.22201/fpsi.20074719e.2020.3.358
García Vergara, C y Rincón Villamizar N M. (2021). Implicaciones sociales del teléfono celular en la vida cotidiana de los jóvenes universitarios. Trabajo Social 23 (2): 265-296. https://doi.org/10.15446/ts.v23n2.85740 DOI: https://doi.org/10.15446/ts.v23n2.85740
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de La Investigación. McGraw-Hill.
Huamani-Lopez, Y., Roiro-Rojas, S., Valle-Sotomayor, D., Toledo-Vargas, G. y Guerrero-Alcedo, J. (2025). Propiedades psicométricas del Smartphone Application-Based Addiction Scale (SABAS) en universitarios peruanos. Psiquemag 14(1), 107-121. https://doi.org/10.18050/psiquemag.v14i1.3365 DOI: https://doi.org/10.18050/psiquemag.v14i1.3365
Janz, K. F., Lutuchy, E. M., Wenthe, P. & Levy, S. M. (2008). Measuring activity in children and adolescents using self-report: PAQ-C and PAQ-A. Medicine and science in sports and exercise, 40(4), 767–772. https://doi.org/10.1249/MSS.0b013e3181620ed1 DOI: https://doi.org/10.1249/MSS.0b013e3181620ed1
Lanuza Brosed, R., Ponce de León Elizondo, A., Sanz Arazuri, E., & Valdemoros San Emeterio, M. Ángeles. (2012). La clase de educación física escolar como generadora de un ocio físico. Retos, 22, 13-15. https://doi.org/10.47197/retos.v0i22.34576 DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v0i22.34576
Lin, Y. H., Chang, L. R., Lee, Y. H., Tseng, H. W., Kuo, T. B. & Chen, S. H. (2014). Development and validation of the Smartphone Addiction Inventory (SPAI). PloS one, 9(6), e98312. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0098312 DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0098312
Lozano-Sánchez, A. M., Zurita-Ortega, F., Ubago-Jiménez, J. L., Puertas-Molero, P., Ramírez-Granizo, I. y Núñez-Quiroga, J. I. (2019). Videojuegos, práctica de actividad física, obesidad y hábitos sedentarios en escolares de entre 10 y 12 años de la provincia de Granada. Retos, 35, 42-46. https://doi.org/10.47197/retos.v0i35.61865 DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v0i35.61865
Mamani-Jilaja, D., Laque-Córdova, G. F. y Flores-Chambilla, S. G. (2024). Dependencia al móvil y la baja actividad física en estudiantes universitarios (Mobile phone dependence and low physical activity in university students). Retos, 56, 974–980. https://doi.org/10.47197/retos.v56.102326
Mamani-Jilaja, D., Laque-Córdova, G. F. & Flores-Chambilla, S. G., (2024). Dependencia al móvil y la baja actividad física en estudiantes universitarios. Retos, 56, 974-980. https://doi.org/10.47197/retos.v56.102326 DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v56.102326
Ochoa J M., Pompa LM., Lozano A., Vázquez M A, y Pizá R I. (2025). Impacto del uso compulsivo del teléfono celular en la atención y el rendimiento académico de estudiantes de nivel medio superior y superior. Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores, 3(12). https://doi.org/10.46377/dilemas.v12i3.4608 DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v12i3.4608
Ponce, A. (1998). Tiempo libre y rendimiento académico. Unirioja.es. https://doi.org/84-88713-68-1
Prieto Andreu, J. M. (2023). Relación entre ejercicio físico, variables mediadoras y adicción al smartphone en estudiantes: revisión narrativa. Papeles, 15(30), e1600. https://doi.org/10.54104/papeles.v15n30.1600 DOI: https://doi.org/10.54104/papeles.v15n30.1600
Quiroga Olaya, L. y Rojas Patiño, J. (2016). Tumores cerebrales por exposición a campos electromagnéticos asociado al uso de teléfonos celulares: un metaanálisis de estudios observacionales. [Trabajo de maestría, Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales]. Repositorio UDCA. https://repository.udca.edu.co/handle/11158/477
Ramírez Rodríguez, Y. J. y Bennasar García, M. I. (2025). Impacto del uso excesivo de dispositivos electrónicos en la salud de niños. Actividad Física y Ciencias / Physical Activity And Science, 17(1), 154–170. https://doi.org/10.56219/afc.v17i1.3352 DOI: https://doi.org/10.56219/afc.v17i1.3352
Tovar, H. G. y Monteagudo, M. J. (2018). Ocio y Salud Para Músicos, Una Propuesta de Ocio Físico-Deportivo Para La Prevención y Mejora de La Salud Integral. Kinesis.
Tovar Torres, H. G., Polo Peralta, F. A. y Castro Campos, P. A. (2025). La Actividad Física y el Consumo de Sustancias Psicoactivas en Adolescentes Infractores. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(1), 7177-7191. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i1.16392 DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i1.16392
Twenge, J. M., Martin, G. N. & Spitzberg, B. H. (2019). Trends in U.S. adolescents’ media use and associations with academic performance, substance use, and mental health: 1976–2016. Journal of Adolescent Research, 34(3), 289–313. https://doi.org/10.1177/0743558417714226
Wang F. (2025). Effects of physical activity on mobile phone addiction among university students: the mediating roles of self-control and resilience. Frontiers in psychology, 16, 1503607. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1503607 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1503607
Xiao, W., Wu, J., Yip, J., Shi, Q., Peng, L., Lei, Q. E. & Ren, Z. (2022). The Relationship Between Physical Activity and Mobile Phone Addiction Among Adolescents and Young Adults: Systematic Review and Meta-analysis of Observational Studies. JMIR public health and surveillance, 8(12), e41606. https://doi.org/10.2196/41606 DOI: https://doi.org/10.2196/41606
Yang, R., Tan, S., Abdukerima, G., Lu, T., Chen, C., Song, L., Ji, B., Lv, Y. & Shi, J. (2025). Combined effect of the smartphone addiction and physical activity on the depressive symptoms in secondary school students: a cross sectional study in Shanghai, China. Frontiers in psychiatry, 15, 1473752. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2024.1473752 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyt.2024.1473752
Zhang, R., Jiang, Q., Cheng, M. & Rhim, Y. T. (2024). The effect of smartphone addiction on adolescent health: the moderating effect of leisure physical activities. Psicologia, reflexao e critica, 37(1), 23. https://doi.org/10.1186/s41155-024-00308-z DOI: https://doi.org/10.1186/s41155-024-00308-z