Formação inclusiva no curso de Cultura Física: uma abordagem integral
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Resumo
A universidade inclusiva gera oportunidades de participação e aprendizagem a partir do reconhecimento da diversidade entre os alunos. Tem por objetivo proporcionar a partir da disciplina Morfologia Funcional na Atividade Física, baseada nas informações do registro de experiências, facilitadores para a implementação do roteiro de estudo como material de apoio pedagógico na sala de aula universitária inclusiva para a aquisição de competências na prática profissional. Este trabalho constitui uma experiência de validação da disciplina Morfologia Funcional na Atividade Física, que permitiu a elaboração e aplicação do roteiro de estudo, com base nas informações do registro de experiências e proporcionou a implementação do material de apoio pedagógico para a conquista de competências profissionais. A aquisição e transferência de conhecimentos, tendo em conta a diversidade, através do material curricular adaptado na disciplina, à luz do perfil do formado em Cultura Física, com especial atenção àqueles que se encontram em situação ou em risco de exclusão, são aspectos sobre os quais se centra a atenção. Foram aplicados métodos teóricos e empíricos, que permitiram verificar uma certa rejeição do assunto devido à complexidade na aplicação do conhecimento. A aplicação do guia de estudo despertou o interesse pela aprendizagem, facilitou a compreensão dos conteúdos, a vinculação com o exercício da profissão, bem como promoveu a cooperação e a participação ativa dos alunos na perspectiva de uma educação integral e inclusiva em correspondência com o modelo profissional.
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