A presença da fenomenologia na educação física brasileira: implicações para o estudo do corpo e outras problematizações
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Resumo
Este artigo discute os usos da fenomenologia na educação física brasileira. Em termos metodológicos, descreve cinco registros desse referencial no campo, representado por autores como Silvino Santin, Manuel Sérgio, Wagner Wey Moreira, Elenor Kunz e Terezinha Petrúcia da Nóbrega. Problematiza alguns aspectos dessa recepção ao destacar limites, mas, também, desafios de pesquisa e reflexão no ãmbito dessa tradição na educação física
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Como Citar
Quintão de Almeida , F., Bracht, V., & Ferreira Ghidetti, F. (2013). A presença da fenomenologia na educação física brasileira: implicações para o estudo do corpo e outras problematizações. Educación Física Y Ciencia, 15(2). Obtido de https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFv15n02a02
Edição
Secção
Artigos
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