Educação Física, formação profissional e perspectivas curriculares. Entre as perspectivas neoliberais estabelecidas e os avanços das neurociências Entre perspectivas Neoliberales establecidas y los avances de las Neurociencias
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Resumo
Segundo muitos especialistas e a própria realidade, o sistema educacional público está em crise há muito tempo. Nesse contexto, a Educação Física escolar e a formação profissional nessa disciplina não ficaram de fora. Essa crise tem múltiplas causas, ou seja, envolve questões teóricas, epistemológicas e, sobretudo, políticas. Este artigo abordará esse tema, com foco especial na disciplina, discutindo o que pode ser considerado como as principais razões para tal. Existe na Educação Física uma epistemologia naturalista e essencialista que subjaz a todos os seus argumentos, o que contribuiu significativamente para que a situação se encontrasse como está. A educação foi confundida com o ensino, o objeto de estudo foi perdido de vista e foram estabelecidas práticas que funcionam como dispositivos do poder capitalista e neoliberal, gerando cada vez mais dificuldades e maiores desigualdades. Neste artigo, será apresentada uma explicação para esse fenômeno, aprofundando-se nas problemáticas mais significativas que ele apresenta.
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