Scientific production on the book Metodologia do Ensino de Educação Física on its thirtieth anniversary
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Abstract
One of the most notable reflections and approaches for rethinking Physical Education in Brazil comes from the book Metodologia do Ensino de Educação Física published in 1992. The objective of this paper is to analyze the scientific production on this work thirty years after its publication. For this purpose, the publications of four of the leading scientific journals in the sociocultural field of Physical Education in 2022 were analyzed, namely: Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Movimento, Pensar a Prática, and Motrivivência. A total of 27 articles that referenced the book were identified. In these articles, the mentions occurred in various ways, either delving into the objects of study inherent to the book, or as a foundational reference to understand historical and/or political developments involving Physical Education, among others.
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