The body/corporeality phenomenon in the understanding of undergraduate students in Physical Education
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Abstract
This paper aimed to analyze the discourse on the understanding of the body/corporeity phenomenon of final students in Physical Education. A qualitative descriptive research was carried out at university campuses in the Triãngulo Mineiro region, Minas Gerais, with two degrees in Physical Education. The research instrument was the interview with open questions. Content Analysis: technique of elaboration and analysis of units of meaning was the one used to construct the results. 41 graduates (13 women and 28 men) participated in Physical Education Degree courses. The answers obtained confirmed a body view towards the biological part, ignoring that we are corporeal beings and that the body must be worked as a whole, as opposed to a machine. This assertion leads us to confirm the dualistic conception of body/mind, presented at the points of convergence and/or divergence established by the objectives of the study.
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