Motivação para a permanência na práctica do slackline: Uma análise dos atletas de trickline:

Lucas Fraga Pereira; Myrian Nunomura; Danilo Sales Bocalini; Mauricio Santos Oliveira

doi:10.24215/23142561e232

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Publicado: Aug 1, 2022

DOI: https://doi.org/10.24215/23142561e232

Palabras clave:

Slackline Deporte Motivación

Lucas Fraga Pereira

Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil

https://orcid.org/0000-0002-5705-5390

Myrian Nunomura

Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, Brasil

https://orcid.org/0000-0002-3669-0571

Danilo Sales Bocalini

Centro de Educação Física e Desportos, Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil

https://orcid.org/0000-0003-3993-8277

Mauricio Santos Oliveira

Centro de Educação Física e Desportos, Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil

https://orcid.org/0000-0002-4779-0092

Resumen

La fascinación de la gente por el arte del funambulismo ha atravesado generaciones y adquirido nuevos significados con el tiempo. En la contemporaneidad, las cintas de nailon dispuestas en diferentes alturas caracterizaron el surgimiento del slackline, deporte que ha adquirido un gran número de aficionados en las últimas décadas. A pesar de esa gran popularidad, cabe señalar que cuando consultamos algunas de las principales bases de datos (Scielo, Web of Science, Scopus, SPORTDiscus y Science Direct), observamos la escasa producción académica relacionada con este deporte. Esto corrobora la necesidad de estudios que contemplen también a los protagonistas de esta práctica y también sus características como actividad física orientada a la competición. De este modo, el objetivo de este estudio fue presentar y discutir la motivación para la permanencia en la práctica del slackline en su variante deportiva, específicamente en la categoría de trickline. Para obtener datos, encuestamos a 14 atletas masculinos a través de entrevistas semiestructuradas. Los datos se analizaron de acuerdo con la prerrogativa del Análisis de Contenido de Bardin (2011). Los resultados del estudio mostraron la presencia de factores intrínsecos y extrínsecos de motivación para continuar con la práctica de slackline. Es fundamental distinguir estos factores con el fin de satisfacer las necesidades y deseos de los deportistas para favorecer la permanencia en el deporte a lo largo del tiempo.

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Cómo citar

Pereira, L. F., Nunomura, M., Bocalini, D. S., & Oliveira, M. S. (2022). Motivação para a permanência na práctica do slackline: Uma análise dos atletas de trickline: . Educación Física Y Ciencia, 24(3), e232. https://doi.org/10.24215/23142561e232

Número

Vol. 24 Núm. 3 (2022)

Sección

Artículos

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Biografía del autor/a

Lucas Fraga Pereira, Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil

Bacharel em Educação Física pela Universidade Federal do Espirito Santo (UFES). Mestrando na Linha de Estudos Socioculturais Esporte e Lazer, pelo programa de Pós Graduação do Centro de Educação Física e Desporto (CEFD-UFES). Em outros âmbitos, conta com a formação em Tumbling X pela Escola de Ginástica de Ollerup (Gymnastikhøjskolen i Ollerup) na Dinamarca. Atualmente é pesquisador pelo Núcleo de Pesquisa em Ginástica (NPG).

Myrian Nunomura, Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, Brasil

Graduação (Licenciatura) em Educação Física pela Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (1989). Mestrado em Educação pela Yokohama National University, Japão (1995). Doutorado em Ciências do Esporte pela Universidade Estadual de Campinas (2001). Pós-doutoramento no Institute of Health and Sports Sciences da University of Tsukuba, Japão (2006-2008). Livre docência em Educação Física pela Universidade de São Paulo (2009). Atualmente é professora Titular da Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Desenvolve estudos em Ginástica Artística e Pedagogia do Esporte (formação esportiva, formação profissional e carreira esportiva). Orienta mestrado no programa da EEFERP e FFCLRP-USP e doutorado no programa da FEF-UNICAMP.

Danilo Sales Bocalini, Centro de Educação Física e Desportos, Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil

Possui graduação em Educação Física pela Universidade São Judas Tadeu (2002), Especialização em Fisiologia do Exercício pela Escola de Educação Permanente do Hospital das Clínicas da FM-USP (2012), Mestrado (2006), Doutorado (2012) e Pós-doutorado (2015) pelo Departamento de Cardiologia da Universidade Federal de São Paulo - Escola Paulista de Medicina. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em fisiologia humana e do exercício, atuando principalmente nos seguintes temas: atividade física para grupos especiais, envelhecimento, avaliações funcionais e atividade física aplicada à prática clínica considerando diferentes abordagens de modalidades de atividade e treinamento físico. Na pesquisa básica, desenvolve projetos de pesquisa com modelos experimentais de doenças cardiovasculares e na avaliação do desempenho ventricular e da contratilidade miocárdica de roedores submetidos a diferentes intervenções de exercício físico. Atualmente é parceiro dos Professores Dr. Julien S. Baker da University of West of Scotlands diretor do Institute of Clinical Exercise and Health Science, Escocia; Dr. Marco Bergamin da Universidade de Padova, Italia, e Dr. Victor Machado Reis da Universidade de Tras dos Montes e Alto Duro, Portugal, no desenvolvimento de estudos em treinamento físico, fisiologia do exercício e performance humana em diferentes populações. Coordenador do Acordo de Cooperação Acadêmica Internacional entre a UFES/CEFD e a Universidade de Trás-Os-Montes e Alto Douro (Portugal)

Mauricio Santos Oliveira, Centro de Educação Física e Desportos, Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil

Licenciado Pleno e Bacharel em Treinamento em Esportes pela Faculdade de Educação Física (FEF) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Mestrado em Educação Física, na área de concentração Educação Física e Sociedade - Linha de pesquisa Esporte e Sociedade - pela FEF/UNICAMP. Doutor em Ciências pela Escola de Educação Física e Esporte (EEFE) da Universidade de São Paulo (USP) na área de concentração Pedagogia do Movimento Humano. Ademais, possui o título de instrutor em esportes pela Escola de Ginástica de Ollerup (Gymnastikhøjskolen i Ollerup) na Dinamarca. Líder do Núcleo de Pesquisa em Ginástica (NPG), membro da Equipe Universitária de Estudos da Ginástica e do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ginástica da USP (GYMNUSP). Docente no Centro de Educação Física e Desportos (CEFD) da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) alocado no Departamento de Desportos. Professor permanente do Programa de Pós-graduação em Educação Física do CEFD/UFES e tutor do Programa de Educação Tutorial do curso de Educação Física.

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