Correlatos da atividade física em escolares ingressantes no ensino médio

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Gabriel Barros da Cunha
Gicele de Oliveira Karini da Cunha
Tiago Wally Hartwig
Gabriel Gustavo Bergmann

Resumen

O presente estudo teve como objetivo identificar a associação entre indicadores sociodemográficos e experiências anteriores em práticas esportivas com o atendimento às recomendações de atividade física (AF) em alunos de uma escola técnica federal na cidade de Bagé-RS. A amostra foi composta por 93 alunos entre 14 e 17 anos de idade, sendo maioria do sexo masculino (n = 59; 58,4%). O nível de AF foi mensurado por questionário e os alunos foram classificados como suficientemente ativos (SA) ou insuficientemente ativos (IA) conforme recomendações internacionais. A descrição dos resultados foi realizada através de frequências relativas e absolutas. Associações bivariadas e multivariável foram realizadas e razão de odds (OR) brutas e ajustadas e seus respectivos intervalos de confiança de 95% (IC95%) foram calculados. Os resultados indicaram que apenas dois em cada 10 alunos são SA. Independente dos demais fatores analisados, as meninas (OR: 6,58; IC95%: 1,57- 27,60) apresentaram mais chance de serem classificadas como IA. Políticas que oportunizem a prática de AF para adolescentes, com ênfase nas meninas devem ser elaboradas. A oferta de práticas esportivas estruturadas no espaço escolar pode ser uma alternativa promissora.

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Cómo citar
Cunha, G. B. da, Cunha , G. de O. K. da, Hartwig , T. W., & Bergmann, G. G. (2022). Correlatos da atividade física em escolares ingressantes no ensino médio. Educación Física Y Ciencia, 24(3), e228. https://doi.org/10.24215/23142561e228
Sección
Artículos

Citas

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