Educación Física, formación profesional y perspectivas curriculares Entre perspectivas Neoliberales establecidas y los avances de las Neurociencias
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Resumen
Según muchos especialistas y la realidad, marcan que el sistema educativo público se encuentra en crisis desde hace ya mucho tiempo. En este marco la Educación Física escolar y la formación profesional en la disciplina, no quedaron al margen. Esta crisis es multicausal, es decir, conlleva cuestiones teóricas, epistemológicas y, sobre todo, políticas. En este artículo se tratará este tema, focalizando especialmente en la disciplina, abordando lo que se puede considerar razones que imperan para ello. Existe en la Educación Física una epistemología naturalista y esencialista que subyace en todos sus argumentos, que mucho ha hecho para que la situación se encuentre como está. Se ha confundido la educación con la enseñanza, se ha perdido de vista el objeto de estudio y se han establecido prácticas que funcionan como dispositivos del poder capitalista y neoliberal, generándose cada vez más dificultades y mayores desigualdades. En este artículo se brindará una explicación a este acontecer, profundizando en las problemáticas más significativas que presenta.
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