Educación Física y Vida en la Naturaleza: prácticas, escenarios y currículum
Contenido principal del artículo
Resumen
El recorrido de esta comunicación plantea el análisis de las entrevistas y las voces de los y las colegas de Educación Física que llevan adelante propuestas en el entorno natural en diferentes provincias del país. De estas voces, se desprenden modelos pedagógicos puestos en práctica, una cultura curricular diversa y perspectivas y aportes académicos que van nutriendo el hacer, resignificando la experiencia de la enseñanza de las prácticas en el entorno natural. Al analizar las entrevistas realizadas por el equipo de investigación del proyecto: “Las prácticas pedagógicas de montaña en educación física al sur del continente americano: formación docente y diversos niveles educativos”, Profesorado de Educación Física de la Universidad Nacional del Comahue, sede Bariloche es posible vislumbrar, desde las trayectorias formativas y profesionales, sentidos otros que se construyen y emergen en relación a los lugares, a los saberes de quienes aprenden, de los contextos socioculturales y de los enfoques de las instituciones en las cuales se ejerce. El concepto Vida en la Naturaleza prevalece como idea rectora que vincula la enseñanza de las prácticas en espacios habitados diversos.
Descargas
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
La cesión de derechos no exclusivos implica también la autorización por parte de los autores para que el trabajo sea alojado en los repositorios institucionales UNLP (Sedici y Memoria Académica) y difundido a través de las bases de datos que los editores consideren apropiadas para su indización, con miras a incrementar la visibilidad de la revista y sus autores.
Citas
Arnaiz Sánchez, P (2015). Investigación Educativa. Editorial Descleé de Brower.
Ayora, A. (2008). Gestión del riesgo en montaña y actividades al aire libre. Editorial Desnivel.
Blaser, M. (2019). Reflexiones sobre la ontología política de los conflictos medioambientales. América Crítica 3(2), 63-79. http://dx.doi.org/10.13125/americacritica/3991
Bourdieu, P. (2007). El sentido práctico. Siglo XXI Editores.
Briones, C y Rodríguez, M. (2022). Desafíos de un proyecto político académico en la Patagonia. Runa/43.3 número especial, 491-500. 10.34096/runa. v43i3.10286
Briones, C. (2004). Construcciones de Aboriginalidad en Argentina. Société suisse des Américanistes / Schweizerische Amerikanisten-Gesellschaft, Bulletin 68, 73-90.
Haraway, D. (1999). Las promesas de los monstruos: Una política regeneradora para otros inapropiados/bles. Política y Sociedad, 30, 121-163.
Haraway, D. (2010). Seguir con el problema. Generar parentesco en el Chthuluceno. Ediciones Consonni.
Karavaitis, L. (2024). Vida en la naturaleza en la Educación Física y sus modelos pedagógicos [ponencia]. VI Congreso Patagónico de Educación Física y Formación Docente, Universidad Provincial de Córdoba, Argentina.
Pizzorno y López (2022). Rastreo terminológico de las prácticas en el entorno natural. ¿Sentidos diversos, prácticas similares? [Ponencia]. V Congreso Patagónico, II Congreso Nacional y 1ra. Jornada Latinoamericana de Educación Física y Formación Docente. UNCo Bariloche. San Carlos de Bariloche, Río Negro, Argentina.
Pizzorno y López (2024). Un mar donde navega el silencio. [Ponencia]. VI Congreso Patagónico y III Nacional de Educación Física y Formación Docente. UNCo Bariloche, Río Negro, Argentina.
Ramírez, P. (2020). Una didáctica intercultural en la formación de docentes universitarios. Condiciones de posibilidad en Furilofche warria Wallmapu mew. EDUCO. http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16037
Renzi, G. (2023). Diálogos sobre la formación docente en educación física. En González Gainza, R., Vilariño, G. y Valero, C. (Comps.), Diálogos sobre Educación Física. Enfoques y debates en Argentina (pp. 137-190). EdUNLU.
Ron, O., De Marziani, F., Berdula, L., Celentano, G. y Husson, M. (Coords.) (2020). Educaciones Físicas Escolares. Prácticas, narrativas y (re)producciones. Ed Teseo.
Segato, R. (2023). La Nación y sus Otros Raza, etnicidad y diversidad religiosa en tiempos de Políticas de la Identidad. Prometeo libros.