Educación Física y Ciencia: Avisos

Número publicado: Ya está disponible el nro. 2

Thu, 22 Aug 2024 18:38:32 -0300

Se publicó el volumen 26, número 2 de la Revista de Educación Física y Ciencia

Artículos

La vejez, el envejecimiento y las personas mayores en los Congresos de Educación Física y Ciencias de la Universidad Nacional de La Plata. La construcción de una problemática

Débora Paola Di Domizio

Educación Física y Emociones: la necesidad de un estudio de las emociones experimentadas desde una perspectiva cultural en el campo de las prácticas corporales

Lucas Roth

Romero Brest y Pablo Pizzurno: una colaboración histórica en la génesis de la Educación Física Argentina

Alfredo San Martín

La antropometría en el sistema de educación física de Enrique José Romero Brest a principios del siglo XX

Martín Gustavo Farinola, Jaime Elías Bortz

Quem são “todos”? Investigando o perfil dos grupos brasileiros de Ginástica para Todos

Fernanda Raffi Menegaldo, Marco Antonio Coelho Bortoleto

 ¿Existe, de hecho, una Élite en la Orientación Deportiva brasileña?

Gustavo de Rezende Corrêa, Fábio Solagaistua de Matos

Áreas seleccionadas en proyectos de grado de la Formación Inicial Docente en Pedagogía en Educación Física

Claudia Quintana Figueroa, Vanessa Obando-Casanova, Laura Léniz-Maturana, Pablo del Val Martin, Gustavo Pavéz-Adasme, Pedrona Serra-Payeras, Rodrigo Gallardo-Rodríguez, Pere Palou-Sampol, Angélica Vera Sagredo, Felipe Poblete-Valderrama

Percepciones de los estudiantes de primaria sobre la clase de Educación Física

Carolina Puerta Castaño, Beatriz Elena Chaverra Fernández

Interesse e experiências de estudantes de educação física sobre natação durante a graduação

Luiz Augusto Silva, Alexandra Zedebski, Julio Cezar Lacerda Martins, Flavia Angela Servat Martins, Marcos Roberto Brasil

Análise descritiva de um programa de treinamento no handebol com base na Iniciação Esportiva Universal

Lucas de Castro Ribeiro , Lucas Savassi Figueiredo, Pablo Juan Greco

Convocatoria General 2024

Fri, 27 Oct 2023 10:40:23 -0300

Convocatoria General 2024: abierta desde el 1 de febrero de 2024.

Pautas de envío de los trabajos:

https://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/about/submissions

Convocatoria: Convocatoria General 2023 CERRADA

Thu, 12 Oct 2023 11:00:28 -0300

Convocatoria General 2023: abierta hasta el 30 de noviembre de 2023. CERRADA

Pautas de envío de los trabajos:

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Convocatoria: Convocatoria Cerrada

Fri, 05 May 2023 10:40:05 -0300

Convocatoria a Número Temático: Educación Física en y para la Democracia

En el contexto de la realización del “15º Congreso Argentino, 10º Latinoamericano y 2º Internacional de Educación Física y Ciencias” organizado por el Departamento de Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, nos proponemos realizar un número temático para la revista Educación Física & Ciencia que contribuya a los debates propuestos en dicho evento. En ese sentido, resulta importante recuperar el eje organizador de “Educación Física en y para la Democracia”, invitando a problematizar diferentes aristas que hacen a esta temática en el campo de ejercicio profesional y en los procesos formativos.

Pensar una Educación Física democrática supone sostener el compromiso político, pedagógico e institucional de construir un espacios críticos, reflexivos, inclusivos, plurales, no-sexistas ni heteronormativos y antipatriarcales. Asimismo, esto nos exige promover saberes y prácticas disciplinares que se propongan erradicar las violencias y discriminaciones físicas y simbólicas. A 40 años del retorno de la democracia en Argentina, una Educación Física democrática es, en síntesis, una Educación Física contingente y sensible con sus contextos.

Se invita entonces a enviar artículos, resultantes de investigaciones, que indaguen acerca de las discusiones que involucran a la Educación Física en su sentido más amplio vinculado a:

Instituciones y sentidos democráticos en relación con la Educación Física: la escuela, instituciones de formación, el club, el gimnasio, etc.
Educación Física y memoria.
La Educación Física como promotora de justicia social.
La transmisión de prácticas corporales para construir una sociedad no-heteronormativa patriarcal.
La enseñanza de juegos, gimnasias, deportes, y/o prácticas alternativas como dispositivos para la transmisión de saberes culturales y la socialización.
Las discusiones teóricas y prácticas en torno al cuerpo como objeto/sujeto político
La Educación Física, la política, lo político y lo normativo.
El poder del lenguaje en la Educación Física.
Consensos y disensos en la historia de la Educación Física.
Violencias, educación y cuerpos.
La inclusión social como eje democratizador en la Educación Física.
La Educación Física en el territorio en la construcción de prácticas democráticas.
La construcción y gestión de espacios democratizadores.

Plazos:

Fecha límite de recepción: (nueva fecha) 31 de julio de 2023

Fecha de publicación: diciembre de 2023.

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Convocatoria: Convocatoria General 2023

Tue, 28 Feb 2023 22:19:32 -0300

Convocatoria General 2023: abierta hasta el 30 de noviembre de 2023.

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Convocatoria General 2022 cerrada

Thu, 01 Dec 2022 09:18:45 -0300

Convocatoria general cerrada.

Proximamente estaremos publicando las fechas de apertura de las nuevas convocatorias.

Número publicado: Disponible el Vol. 24 número 2 (2022)

Mon, 08 Aug 2022 13:25:08 -0300

Vol. 24 Núm. 2 (2022)

Abril

Publicado: 2022-04-04

Performar como mujer en el kárate Olímpico: un análisis cualitativo del Mundial 2018

Fabiana Cristina Turelli, David Kirk, Carlos María Tejero-González, Alexandre Fernandez Vaz

e213

Origen y actualidad del Taekwondo (WT) femenino en la Argentina: una perspectiva de género

Luciana Angiolillo

e214

Motivos para a prática da corrida de rua e sua influência na satisfação com a vida

Marcos Antonio Barros Filho, Evenon Henrique da Silva Batista, Yves Miranda, Caio Tarcísio Ventura Alves, Diogo Barbosa de Albuquerque

e215

HTML (Português (Portugal))PDF (Português (Portugal))EPUB (Português (Portugal))

Atividades corporais de aventura na escola: a corrida de orientação como proposta no desenvolvimento das competências socioemocionais

Tiago Ramos Dantas, Lucio Marques Vieira-Souza, Felipe Triani, Márcio Getirana-Mota, Jymmys Lopes dos Santos, Felipe José Aidar, Lúcio Flávio Gomes Ribeiro da Costa

e216

A prática pedagógica da educação física no Brasil no período de pandemia de COVID-19

Raphaell Moreira Martins, José Ribamar Ferreira Júnior, Pedro Henrique Silvestre Nogueira, José Airton de Freitas Pontes Júnior

e217

Análise de desempenho da seleção brasileira de voleibol masculina: Análise da participação na II Liga das Nações

Marcos Roberto Brasil, Aruacã Gelli Rocha Ferreira da Silva, Vinicius Machado de Oliveira, Angelica Miki Stein, Timothy Gustavo Cavazzotto, Ana Carolina Paludo

e218

Metodología para el estudio de la actividad en el área de la Educación Física. Resultados del análisis

Maria Victoria Goicoechea Gaona

e219

Treinadores(as) em formação universitária: percepções sobre conhecimentos e competências

Yura Yuka Sato dos Santos, Anderson Caderani Junior, Leandro Carlos Mazzei, Larissa Rafaela Galatti

e220

Resposta da pressão arterial pós-exercício e seus fatores associados

Laryssa Marques Ferreira, Sanderson Soares da Silva, Laura da Cunha Sousa, Rosiane Gomes Lima Costa, Rosselini de Sousa Maranhão, Alesandra Araújo de Souza

e221

Concordancia entre ecuaciones de predicción y el método de 1RM en cuatro ejercicios de entrenamiento resistido

César Augusto Corvos Hidalgo, Bruno Bizzozero-Peroni, Sofía Fernández-Giménez, Enrique Pintos-Toledo

e222

Convocatoria General 2022

Sun, 31 Jul 2022 18:33:36 -0300

Convocatoria General 2022: abierta hasta el 30 de noviembre de 2022.

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Convocatorias abiertas | Extensión de plazos

Wed, 29 Jun 2022 14:33:23 -0300

Convocatoria a Número Temático Extensión del plazo | 31-07-22

Convocatoria a Número Temático: Educación Física: currículum y enseñanza

Se invita entonces a enviar artículos, resultantes de investigaciones, que indaguen acerca de las discusiones que involucran a la Educación Física en su sentido más amplio vinculado a:

Los procesos de construcción del currículo de la Educación Física
Las didácticas de la Educación Física
Problemas asociados a los contenidos de la Educación Física
Historia del currículum de la Educación Física
Procesos de escolarización y Educación Física: niveles inicial, primario, medio y superior
La formulación de documentos oficiales curriculares: debates, teorías, perspectivas
Problemas de enseñanza de la Educación Física: historia y actualidad
El cuerpo en la escuela: territorios intra y extra disciplinar de la Educación Física
La curricularización de la vida extra muros escolares: clubes, gimnasios, centros de rehabilitación, etcétera
Diálogos y tensiones entre el currículo y las prácticas sociales del campo de lo corporal
Enfoques metodológicos en las investigaciones sobre el currículo y la enseñanza de la Educación Física
Enseñanza y nuevas tecnologías
Educación Sexual Integral (ESI) en la escuela: el rol de la Educación Física

Plazos:

Los trabajos serán recepcionados hasta el 30 de junio de 2022. Se extiende el plazo de recepción hasta el 31 de julio.

Fecha de publicación: diciembre de 2022

Pautas de envío de los trabajos:

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Convocatoria General 2022: continua abierta hasta el 30 de noviembre de 2022.

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Convocatoria General y Convocatoria a Número Temático Educación Física: currículum y enseñanza

Thu, 12 May 2022 11:43:37 -0300

Convocatoria General 2022

Abierta hasta el 30 de noviembre de 2022.

Convocatoria a Número Temático:

Educación Física: currículum y enseñanza

Se invita entonces a enviar artículos, resultantes de investigaciones, que indaguen acerca de las discusiones que involucran a la Educación Física en su sentido más amplio vinculado a:

Los procesos de construcción del currículo de la Educación Física
Las didácticas de la Educación Física
Problemas asociados a los contenidos de la Educación Física
Historia del currículum de la Educación Física
Procesos de escolarización y Educación Física: niveles inicial, primario, medio y superior
La formulación de documentos oficiales curriculares: debates, teorías, perspectivas
Problemas de enseñanza de la Educación Física: historia y actualidad
El cuerpo en la escuela: territorios intra y extra disciplinar de la Educación Física
La curricularización de la vida extra muros escolares: clubes, gimnasios, centros de rehabilitación, etcétera
Diálogos y tensiones entre el currículo y las prácticas sociales del campo de lo corporal
Enfoques metodológicos en las investigaciones sobre el currículo y la enseñanza de la Educación Física
Enseñanza y nuevas tecnologías
Educación Sexual Integral (ESI) en la escuela: el rol de la Educación Física

Plazos:

Los trabajos serán recepcionados hasta el 30 de junio de 2022

Fecha de publicación: diciembre de 2022

Pautas de envío de los trabajos:

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Convocatoria General 2022 Abierta

Thu, 17 Feb 2022 21:43:46 -0300

Convocatoria General 2022

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Convocatoria abierta

Fri, 20 Aug 2021 10:37:47 -0300

Convocatoria General y Número Temático abierta hasta el 19 de septiembre de 2021

Convocatoria General

Pautas de envío de los trabajos:

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Convocatoria a Número Temático: Educación en Pandemia y Postpandemia

En el contexto de la realización del “14º Congreso Argentino, 9º Latinoamericano y 1º Internacional de Educación Física y Ciencias” organizado por el Departamento de Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, nos proponemos realizar un número temático para la revista Educación Física & Ciencia que contribuya a los debates propuestos en dicho evento. En ese sentido, resulta importante recuperar el eje organizador de “Educación en Pandemia y Postpandemia”, invitando a problematizar los conceptos sociales, económicos, políticos, educativos en el cual se desarrollan nuestras prácticas profesionales.

Las problemáticas asociadas al COVID-19 y sus efectos transformaron las agendas sociales. La Educación Física, en sus múltiples dimensiones, no estuvo ajena a un problema de escala mundial. La resignificación de sus prácticas, producto del encierro a través de la ASPO y la DISPO, además de la virtualización con la que se reprodujeron sus clases, generaron una serie de interrogantes que procuramos abordar con este número temático: ¿cómo repensar los vínculos entre estudiantes y docentes sin la presencialidad ni sin los contactos e interacciones físicos? ¿qué significa la virtualización del cuerpo? ¿Cómo enseñar desde la Educación Física con distancia social? ¿Cómo se fueron resignificando los sentidos asignados a la Educación Física y a sus profesionales en estos nuevos contextos en sus múltiples inscripciones laborales? ¿Qué proyectar para la educación de los cuerpos en tiempos de incertidumbre?

Por ello, se invita entonces a enviar artículos que indaguen acerca de las discusiones que involucran a la Educación Física en su sentido más amplio vinculado a:

Los procesos pedagógico-didácticos en el campo de la educación física durante la pandemia y la postpandemia.

Los problemas asociados a la virtualización de las clases de Educación Física y los procesos de educación de los cuerpos.

Los usos de los recursos tecnológicos en la enseñanza y en el aprendizaje de la Educación Física en pandemia.

Inclusión y exclusión frente al uso de tecnologías en los procesos educativos durante la pandemia.

Los efectos de la pandemia sobre la salud individual y colectiva frente a las prácticas de la Educación Física.

Biopolíticas de los cuerpos y de las subjetividades en tiempos de encierro.

¿De quién es mi cuerpo? La política y lo político en un mundo pandémico.

Nuevas formas de interacción social como efecto del confinamiento y en los procesos de enseñanza.

Información, desinformación y fake news en las propuestas pedagógicas del campo disciplinar.

Plazos:

Los trabajos serán recepcionados hasta la fecha indicada en el aviso.

Fecha de publicación: diciembre de 2021.

Importante: Se extiende el plazo de recepción de trabajos para la Convocatoria General hasta el 15 de diciembre de 2021.

Convocatorias | Extensión de Plazo

Wed, 30 Jun 2021 13:02:40 -0300

Convocatoria a Número Temático: Educación en Pandemia y Postpandemia

En el contexto de la realización del “14º Congreso Argentino, 9º Latinoamericano y 1º Internacional de Educación Física y Ciencias” organizado por el Departamento de Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, nos proponemos realizar un número temático para la revista Educación Física & Ciencia que contribuya a los debates propuestos en dicho evento. En ese sentido, resulta importante recuperar el eje organizador de “Educación en Pandemia y Postpandemia”, invitando a problematizar los conceptos sociales, económicos, políticos, educativos en el cual se desarrollan nuestras prácticas profesionales.