Di Gregori, M. C. y Durán, C. (2013) «Conocimiento y acción: una concepción fundante para el modelo pedagógico y polí­tico de John Dewey», Educación Física y Ciencia, 7, pp. 55–67. Disponible en: https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv07a06 (Accedido: 25 abril 2024).