Jaramillo, L. G. y Sevilla, E. F. (2013) «La ley del más fuerte. Sentidos que configuran la educación fí­sica como un ’Proceso de exclusión’», Educación Física y Ciencia, 8, pp. 127–137. Disponible en: https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv08a10 (Accedido: 27 abril 2024).