DI GREGORI, M. C.; DURÁN, C. Conocimiento y acción: una concepción fundante para el modelo pedagógico y polí­tico de John Dewey. Educación Física y Ciencia, [S. l.], v. 7, p. 55–67, 2013. Disponível em: https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv07a06. Acesso em: 29 mar. 2024.