Di Gregori, M. C., & Durán, C. (2013). Conocimiento y acción: una concepción fundante para el modelo pedagógico y polí­tico de John Dewey. Educación Física Y Ciencia, 7, 55–67. Recuperado a partir de https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv07a06