TY - JOUR AU - Pires, Veruska AU - Oliveira Farias, Gelcemar AU - Fazendeiro Batista, Paula Maria PY - 2019/12/20 Y2 - 2024/03/28 TI - Construção da identidade profissional docente de estagiários em educação fí­sica JF - Educación Física y Ciencia JA - Educ. fís. cienc. VL - 21 IS - 4 SE - Artículos DO - 10.24215/23142561e104 UR - https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCe104 SP - e104 AB - <p>O objetivo do estudo foi analisar a construção da identidade profissional de estudantes estagiários em Educação Fí­sica, considerando as categorias estabelecidas por Dubar (1997), a partir das experiências vivenciadas nos tempos anteriores í  formação inicial, na formação inicial e nos estágios curriculares. Participaram 59 estudantes de dois cursos de licenciatura em Educação Fí­sica de Florianópolis. As evidências revelaram que os tempos anteriores í  formação inicial estão carregados de processos identitários biográficos a partir da identidade herdada. Na formação inicial, a identidade herdada perde seu espaço para uma identidade visada, mas com marcas da identidade social virtual. Os poucos ensaios sobre e na docência efetivados nos estágios garantem a configuração de uma identidade requerida, com base nos atos de atribuição e pertença. Conclui-se que a identidade docente individual é marcada pelas crises identitárias, originadas num tempo de descobertas e solicita uma identidade docente coletiva para se concretizar numa identidade social real.</p> ER -