La revista de Educación Física y Ciencia en este número mantiene la política editorial de reunir desde una pluralidad de enfoques disciplinarios textos de docentes e investigadores vinculados con proyectos referidos a temas de la Educación Física y de sus contornos. Los abordajes efectuados desde una perspectiva abierta a múltiples aportes de profesiones interesadas en el campo, posibilita renovar los debates y discusiones colectivas enriqueciendo sus formas de interpretación y propuestas de cambios a las expectativas profesionales de los docentes del área.
Las formas de entablar las comunicaciones escritas de los autores apelan a la entrevista, el informe de investigación, el artículo inédito, el relato descriptivo, el informe técnico. Entendemos que estos recursos de la formalización de las prácticas corporales y motrices ofrecen variantes de exposición que se ajustan a las preferencias de los expositores y nos aseguran la apertura de canales de comunicación con nuestro amplio espectro de lectores en su carácter de interlocutores.
Nuestra ambición es mantener la edición continua de la revista tratando de recolectar, sistematizar, formalizar saberes del cuerpo y la cultura actualizando las tendencias y perspectivas del campo. La recuperación de las prácticas corporales y motrices emergentes de la trama cultural relatadas y transcriptas en el papel colabora en la apertura del dialogo entre historias y realidades docentes. La construcción de encuentros entre profesores a través de la escritura constituye un camino a pavimentar para asegurar la generación de una comunidad académica capaz de problematizar la realidad de la Educación Física y bocetar ideas de futuro.
Esperamos que el presente número acerque temas de conversación entre quienes participamos en alguna parcela del vasto el campo de la Educación Física sensibilizando nuevos planteos, ideas y proyectos para operar sobre la realidad y transformarla en forma laboriosa, lúcida y creativa.
COMITÉ EDITORIAL
La Plata, Diciembre de 2008
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